PSSP 2-6

Informelles Prüfverfahren zur Bewertung der Lese-Rechtschreibschwäche inkl. Testheft, Auswertungsheft, Durchführungskriterien und zusätzliches Material Das Erlernen von Lesen und Schreiben ist für viele Kinder enorm schwer. Warum?

Häufig liegt eine Teilleistungsstörung im Sinne einer LRS vor, die nicht erkannt wird...

Mit der Potsdamer Schrift-Sprach-Probe steht für die Klassen 2-6 nun ein normiertes Prüfverfahren zur Verfügung mit dessen Hilfe Beeinträchtigungen in der Wahrnehmung des Kindes zuverlässig festgestellt und beschrieben werden können. Die quantitative Fehleranalyse ermöglicht es Lehrern, Logopäden und Therapeuten ein individuelles Förderkonzept zu erstellen und somit gezielt und effektiv therapeutisch zu arbeiten.

Kaum ein Diagnoseverfahren ist so umfangreich und vielfältig einsetzbar wie die PSSP 2-6. Zahlreiche auf dem Markt bereits vorhandene Materialien lassen sich nach der Diagnostik mit der PSSP 2-6 zielgerichtet einsetzen.